Modelado y solución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Modelado y solución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Problemática interdisciplinar: Falta de práctica de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Ecuaciones lineales y cuadráticas" y su importancia en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Conversación sobre la problemática de la falta de práctica de valores y cómo las ecuaciones pueden ayudarnos a abordar esta problemática.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Cómo podemos usar las ecuaciones para resolver situaciones relacionadas con la falta de práctica de valores? ¿Cómo podemos modelar y solucionar sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas?

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre los conceptos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Elaboración de ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con la falta de práctica de valores que puedan ser modeladas con sistemas de ecuaciones lineales.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la práctica de valores en la resolución de problemas.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: Resolución de ejercicios de ecuaciones