Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de reseñas y su importancia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora.


• Actividad: Los alumnos leerán una reseña de un libro y discutirán en parejas las características y función de la reseña.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Explicación de los elementos clave de una reseña (introducción, reseña del contenido y conclusión).


• Actividad: Los alumnos realizarán una reseña escrita de un libro de su elección.

Sesión 3:

• Revisión de las reseñas escritas por los alumnos.


• Intercambio de reseñas entre los estudiantes.


• Actividad: Los alumnos leerán las reseñas de sus compañeros y darán retroalimentación constructiva.

Sesión 4:

• Revisión de la retroalimentación recibida.


• Experimentación con diferentes formatos de reseñas (audio, video, presentaciones, etc.).


• Actividad: Los alumnos crearán una reseña en el formato de su elección.

Sesión 5:

• Presentación de las reseñas creadas por los alumnos.


• Reflexión final sobre el aprendizaje adquirido durante el proyecto.


• Cierre de la clase y resumen de los conceptos clave.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la reseña escrita:

• Organización