Introducción a las funciones vitales de plantas y animales

Mónica Sánchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las funciones vitales de plantas y animales


Objetivo: Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes funciones vitales que conocen los alumnos (respiración, nutrición, reproducción, circulación, etc.).

  • Realizar preguntas generadoras como "¿Qué es la reproducción?" y "¿Cómo crees que las plantas y animales se reproducen?" para iniciar una reflexión y generar curiosidad en los estudiantes.



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • Mostrar imágenes y videos que muestren ejemplos de reproducción en plantas y animales.

  • Explicar brevemente los diferentes métodos de reproducción en plantas: por semillas, tallos, hojas y raíces. Resaltar la interacción con otros seres vivos y su entorno natural en este proceso.



  1. Actividad de indagación (20 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como semillas, tallos, hojas y raíces de plantas.

  • Pedir a los alumnos que observen, manipulen y exploren estos materiales para identificar cómo se relacionan con la reproducción de las plantas.

  • Fomentar preguntas y reflexiones para guiar su investigación, como "¿Cómo crees que estas partes de la planta ayudan en su reproducción?", "¿Qué otros seres vivos podrían intervenir en este proceso?".



  1. Puesta en común y representación (5 minutos):



  • Invitar a cada grupo a compartir sus halla