Explorando el valor estético en la comunidad: Manifestaciones culturales y artísticas

01 Profr. Osvaldo Colunga
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el valor estético en la comunidad: Manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo: Identificar y argumentar categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, para difundir juicios estéticos en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema transversal: Cultura de la paz para una sana convivencia y respeto entre la comunidad escolar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué es el valor estético?

  • Generación de ideas previas sobre las categorías estéticas.

  • Reflexión sobre la importancia de la estética en la vida cotidiana y en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Desarrollo:



  • Exploración de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que reflejen las categorías estéticas.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las impresiones estéticas generadas por cada manifestación.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de argumentar los juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión de investigación individual sobre manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con las categorías estéticas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y de las tareas asignadas.

  • Compartir los hallazgos de la investigación individual en grupos pequeños.

  • Reflexión sobre la diversidad de manifestaciones culturales y artísticas que evidencian las categorías estéticas.


Desarrollo: