Identidad y pertenencia a través de los nombres

Plan de clase

Sesión 1: Identidad y pertenencia a través de los nombres

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Contenidos:

• Reconocimiento y escritura del nombre propio y de los apellidos.


• Reconocimiento y escritura del nombre de familiares, profesores, compañeros y otras personas cercanas.


• Relación entre la escritura del nombre y la identidad personal y colectiva.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Exposición de la importancia de los nombres como forma de identificación y pertenencia.


• Pregunta a los alumnos: ¿Por qué es importante saber escribir nuestro nombre y los nombres de las personas que nos rodean?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos en una hoja de papel. Se les proporcionará un modelo impreso para que lo sigan.


• Actividad 2: Los alumnos entrevistarán a un compañero para conocer cómo se llaman sus padres y hermanos. Luego, escribirán los nombres de los familiares de su compañero en una hoja de papel.


• Actividad 3: Los alumnos compartirán en voz alta los nombres de sus familiares y compañeros que escribieron.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre la importancia de conocer y escribir los nombres de las personas que nos rodean.


• Pregunta a los alumnos: ¿Cómo nos sentimos al escribir los nombres de nuestros familiares y compañeros?

Sesión 2: Proyecto comunitario: El árbol de los nombres

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear un árbol geneal