Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El docente mostrará imágenes y objetos representativos de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de la comunidad, generando una conversación inicial para despertar la curiosidad de los alumnos.


• Planteamiento del problema: Se les presentará la siguiente situación problemática: "En nuestra comunidad, hay muchos días festivos importantes, pero algunos de nuestros alumnos no saben por qué se celebran ni qué significan. ¿Cómo podemos ayudarles a comprender y valorar la importancia de los días festivos?"


• Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo y se les asignará un día festivo para investigar.


• Investigación: Los equipos investigarán sobre su día festivo asignado y recopilarán información sobre su origen, significado, tradiciones y actividades asociadas.


• Registro de la investigación: Los alumnos registrarán la información obtenida en un formato creativo, como un dibujo o un collage.

Sesión 2:

• Presentación de la investigación: Los equipos compartirán la información recopilada sobre su día festivo asignado con el resto del grupo, utilizando recursos visuales o a