Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo: Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia.


• Actividad de grupo: Investigar y discutir ejemplos de mercantilización de la biodiversidad.


• Reflexión en grupo sobre los valores y ética involucrados en la mercantilización de la biodiversidad.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de formas de relación con la naturaleza basadas en cuidar su estabilidad y promover un mundo más seguro y humanista.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada.


• Actividad de grupo: Comparar y contrastar los ejemplos de mercantilización de la biodiversidad y las formas de relación basadas en cuidar su estabilidad.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.


• Tarea: Reflexionar individualmente sobre los valores y formas de relación con la naturaleza que prioricen cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea asignada.


• Actividad de grupo: Intercambio de ideas y reflexiones individuales sobre los valores y formas de relación con la naturaleza.


• Discusión en grupo sobre posibles acciones para promover un mundo más seguro y humanista.


• Tarea: Diseñar una propuesta de acción individual o colectiva par