Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Problema: Lectura, escritura y comprensión lectora

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México, y que al final deberán asumir una postura ética al respecto.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Leer un texto breve sobre un movimiento social o político por los derechos humanos en cualquier parte del mundo y pedir a los alumnos que identifiquen los derechos humanos que se están defendiendo y las acciones que se están llevando a cabo.


• Trabajo en grupos: Asignar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos sobre movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México. Cada grupo debe analizar uno de los textos y responder preguntas como: ¿Cuáles son los derechos humanos que se están defendiendo? ¿Cuáles son las acciones que se llevan a cabo? ¿Cómo ha influido este movimiento en México?


• Puesta en común: Cada grupo presenta los resultados de su análisis y se genera una discusión en el grupo-clase sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes movimientos.

Cierre:

• Reflexión ind