Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: RESPETO A LAS IDEAS DE LOS JOVENES.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo se conforman las identidades juveniles?


• Se les pedirá a los alumnos que compartan sus opiniones y experiencias sobre el tema.


• Breve exposición magistral sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de roles.


• Cada grupo deberá investigar sobre un grupo social o cultural específico y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Los alumnos deberán elaborar un informe escrito y una presentación sobre sus hallazgos.


• Los grupos deberán fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de información de diversas fuentes.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Se resaltarán los aspectos positivos de la diversidad y se reforzará la idea de respeto hacia las ideas de los jóvenes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el respeto a las ideas de los jóvenes.


• Los alumnos deberán reflexionar y compartir posibles soluciones al proble