Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Redacción y lectura de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Por qué es importante valorarlo y conservarlo? ¿Qué manifestaciones artísticas se pueden relacionar con nuestro patrimonio?


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes o videos de diferentes manifestaciones artísticas asociadas al patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación del patrimonio cultural de la comunidad: Los alumnos investigarán sobre las manifestaciones artísticas más representativas de su comunidad y sus antecedentes históricos y culturales.


• Lectura y análisis de textos relacionados con el patrimonio cultural y su importancia.


• Elaboración de una lista de manifestaciones artísticas y su relación con el patrimonio cultural de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre el patrimonio cultural de nuestra comunidad? ¿Por qué es importante valorarlo y conservarlo?


• Tarea: Redactar un texto corto sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesió