Narración de historias mediante diversos lenguajes

Karla Elizabeth
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que les provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Día 1:



  • Introducción: Presentar a los alumnos la importancia de la narración de historias a través de diversos lenguajes.

  • Actividad 1: Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno cuente una pequeña historia sobre sí mismo.

  • Actividad 2: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que expresen las emociones que les provoca.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de compartir historias y emociones.


Día 2:



  • Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) y explicar sus características.

  • Actividad 2: Proponer a los alumnos que elijan un texto literario y lo representen a través de dibujos o títeres.

  • Cierre: Compartir las representaciones y comentar las similitudes y diferencias entre los diferentes textos.


Día 3:



  • Actividad 1: Realizar una visita a la biblioteca o a una librería local, donde los alumnos podrán explorar diferentes libros y escoger uno para llevar a casa.

  • Actividad 2: En casa, los alumnos deberán leer o escuchar un cuento junto con sus familias y luego compartir sus impresiones en clase.

  • Cierre: Comentar las diferentes experiencias de lectura y resaltar la importancia de la participación de la familia.


Día 4:



  • Actividad 1: Invitar a una persona de la comunidad que sea narradora de historias para que cuente un relato a los alumnos.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos pued