Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Argumentar su opinión acerca de las producciones de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y expresar emociones básicas (alegría, tristeza, enojo y miedo) a través del dibujo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recibir a los alumnos, establecer las normas de convivencia y realizar una breve conversación sobre las emociones.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Presentar láminas con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una.
   
   
   • Realizar un dibujo grupal de una emoción elegida por consenso.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que realicen un dibujo individual de una emoción que elijan.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos, explicando por qué eligieron esa emoción.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la igualdad de oportunidades y el respeto a las opiniones de los demás.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordar la importancia de respetar las opiniones de los demás y promover la igualdad.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Mostrar diferentes dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior y pedirles que los observen.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que les gusta y lo que no les gusta de cada dibujo.
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que argumenten su opinión sobre uno de los dibujos.
   
   
   • Realizar una puesta en común de las opiniones y argumentos de las parejas.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sob