Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de Clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no identifican el área y perímetro.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema a explorar: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar preguntas generadoras para activar el conocimiento previo de los alumnos, como "¿Qué saben sobre circunferencias, círculos y esferas?" y "¿Para qué creen que se utilizan en la vida cotidiana?".

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo 2 círculos de diferentes tamaños y materiales.


• Pedir a los grupos que investiguen y realicen mediciones para calcular el perímetro y el área de cada círculo.


• Proporcionar materiales de medición, como reglas y cintas métricas, y apoyar a los alumnos en el uso correcto de las herramientas.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.


• Resumir los conceptos clave sobre perímetros y áreas de círculos y establecer una definición clara de cada uno.


• Plantear preguntas retadoras para motivar el pensamiento crítico, como "¿Qué sucede con el perímetro y el área de un círculo si se duplica su radio?".

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre perímetros y áreas