Narración de historias mediante diversos lenguajes

francisco luciano de la cruz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Primer sesión (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo narrar historias utilizando diferentes lenguajes".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura en voz alta de un cuento navideño.

    • Conversación sobre los personajes y lugares del cuento.

    • Invitar a los alumnos a describir los detalles de los personajes y lugares.

    • Anotar en el pizarrón las descripciones compartidas por los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre las descripciones realizadas por los alumnos.

    • Preguntas para incentivar la imaginación y la creatividad de los alumnos.

    • Tarea para la casa: pedir a los alumnos que dibujen un personaje o lugar inventado, y que lo describan por escrito.




Segunda sesión (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación de los dibujos y descripciones realizadas por los alumnos en casa.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de los dibujos y descripciones de cada alumno.

    • Comentarios y preguntas sobre los elementos incorporados a partir de la cultura y otras regiones.

    • Creación de una historia colectiva utilizando los elementos aportados por los alumnos.

    • Invitar a los alumnos a representar la historia utilizando diferentes lenguajes (