Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los estudiantes no reconocen sus emociones ni logran controlarlas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Inclusión

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (Artes)

• Presentar el tema y explicar la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás.


• Realizar una actividad artística en la que los estudiantes dibujen o pinten un autorretrato que exprese una emoción. Luego, en grupos, compartirán sus obras y describirán qué emociones transmiten.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2: Valorar la diversidad (Inclusión)

• Presentar el concepto de diversidad y explicar cómo cada persona es única.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes formen parejas y se entrevisten mutuamente para descubrir características que los hacen diferentes pero también únicos.


• Comentar en grupo las respuestas obtenidas y valorar la diversidad como algo positivo.

Sesión 3: El respeto hacia los demás (Artes)

• Presentar el concepto de respeto y su importancia en las relaciones interpersonales.


• Realizar una actividad artística en grupos en la que los estudiantes elaboren un mural que represente cómo se relacionan entre ellos, resaltando el respeto y la valoración de las diferencias.


• Compartir y reflexionar en grupo sobre la