Introducción al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Servicio social Guadalupe
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país



  • Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Actividad para despertar interés: Proyectar imágenes de diferentes celebraciones y eventos culturales y artísticos de la comunidad, como la navidad, el día de la independencia, etc., y pedir a los alumnos que compartan qué saben sobre ellas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de las celebraciones en la comunidad y el país.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y colorearán una imagen de una celebración que les guste.


Sesión 2: Conocer la historia y las tradiciones de las celebraciones



  • Introducción a la navidad: Explicación de la historia y el significado de la navidad.

  • Lectura de un cuento o libro relacionado con la navidad.

  • Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a un familiar sobre cómo celebran la navidad en su familia y comunidad.

  • Compartir en grupo los resultados de las entrevistas y discutir las similitudes y diferencias entre las celebraciones.


Sesión 3: Conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural



  • Presentación de diferentes obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y el país, como pinturas, esculturas, danzas tradicionales, etc.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una obra de arte inspirada en alguna obra del patrimonio artístico y cultural, utilizando diferentes materiales.

  • Exposición de las obras de arte y explicación del significado de cada una.


Sesión 4: Conexión entre las celebraciones y la identidad personal



  • Actividad en parejas: Los alumnos escribirán una pequeña historia o anécdota personal