Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Reconocimiento de la dirección de la lectura y escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se lee y se escribe.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos y trabajar en grupo para identificar la dirección de lectura y escritura.


• Realizar una actividad práctica de lectura y escritura en grupo, enfatizando la dirección correcta.

Sesión 2: Exploración del entorno (45 minutos)

• Realizar una salida a la comunidad, como un paseo por el parque o el mercado.


• Observar diferentes tipos de textos en el entorno y analizar la dirección de lectura y escritura de cada uno.


• Realizar ejercicios prácticos de lectura y escritura utilizando los textos encontrados.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber leer y escribir correctamente.

Sesión 3: Juegos y actividades lúdicas (45 minutos)

• Diseñar juegos y actividades lúdicas para reforzar el reconocimiento de la dirección de la lectura y escritura.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes juegos para jugar en clase.


• Rotar los grupos para que todos los alumnos participen en todas las actividades.


• Reflexionar en grupo sobre los juegos y cómo pueden ayudar a mejorar el reconocimiento de la dirección de la lectura y escritura.

Sesión 4: Lectura compartida en voz alta (45 minutos)

• Seleccionar un libro adecuado para la edad de los alumnos.


• Realizar una