Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 4º grado de Primaria:
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: El alumno planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les explica a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos expositivos que involucran las estructuras problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de motivación: Se muestra a los alumnos diferentes textos expositivos y se les pide que identifiquen las estructuras mencionadas y las ideas más relevantes de cada texto.


• Discusión en grupo: Se genera una discusión en grupo sobre las características de cada estructura y su importancia en los textos expositivos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre un tema de interés para la comunidad, en grupos pequeños. Se les proporcionará una lista de temas relacionados con problemáticas actuales.


• Recopilación de información: Cada grupo recopilará información sobre su tema y la organizará según las estructuras problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Planteamiento de soluciones: Cada grupo identificará posibles soluciones para el problema planteado y las registrará en una lista.

Sesión 3:

• Presentación de los proyectos: Cada grupo presentará su tema de investigación y expondrá las estructuras utilizadas en su texto expositivo.


• Retroalimentación: El resto de los alumn