Conociendo nuestra biodiversidad local

MARLIN CITLALI FUENTES
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra biodiversidad local


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de la biodiversidad en su localidad y reflexionarán sobre la necesidad de protegerla.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: valoración de la biodiversidad y su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los tipos de vida que podemos encontrar en nuestra localidad y su relación con el entorno.

  • Presentación del problema: generar conciencia sobre la protección de la biodiversidad a través de acciones sustentables.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Visualización de imágenes y videos representativos de la biodiversidad local.

  • Realización de una lista colectiva de acciones que los alumnos consideren que ayudarían a proteger la biodiversidad en su localidad.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones que pueden realizar para protegerla.

  • Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión: investigación sobre acciones sustentables para proteger la biodiversidad en su localidad.


Sesión 2:
Título: Acciones sustentables para proteger la biodiversidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán diferentes acciones sustentables que contribuyen a la protección de la biodiversidad en su localidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Introducción al concepto de "acciones sustentables" y su relación con la protección de la biodiversidad.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de investigaciones individuales realizadas por los alumnos sobre acciones sustentables para proteger la biodivers