Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: ¿Cómo podemos promover y aplicar los derechos humanos en nuestra escuela?

Interdisciplinaridad: Cálculo mental y resolución de problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de un caso ficticio donde se vulneran los derechos humanos en la escuela.

Fase de desarrollo:

• Breve explicación de los conceptos de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir los derechos humanos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que deberían existir en la escuela para proteger los derechos humanos.


• Formación de grupos de trabajo y asignación del problema a resolver en relación a la promoción y aplicación de los derechos humanos en la escuela.


• Cada grupo deberá investigar sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir los derechos humanos en la sociedad.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de aplicar los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Elaboración de un proyecto de creación de normas y leyes par