Funciones - Problemas de reparto proporcional
Lupita Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Funciones - Problemas de reparto proporcional
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: La falta de agua en la comunidad
Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema interdisciplinar: la falta de agua en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones al problema.
- Introducir el concepto de función y su relación con el problema planteado.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de función y su representación gráfica.
- Realizar ejemplos de funciones lineales y no lineales, relacionándolos con el problema de reparto proporcional.
- Resolver ejercicios prácticos de reparto proporcional utilizando funciones lineales.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones lineales.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente el concepto de función y su relación con los problemas de reparto proporcional.
- Resolver dudas o preguntas sobre la tarea asignada.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de función inversa.
- Resolver ejercicios prácticos de reparto proporcional utilizando funciones inversas.
- Plantear problemas de reparto proporcional más complejos que requieran el uso de funciones inversas.
Cierre:
- Reflexionar sobre la utilidad de las funciones inversas en la resolución de problemas de reparto proporcional.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de reparto proporcional utilizando