Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Grado: 6º de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en México se hablan diferentes lenguas aparte del español, y que estas lenguas son parte de la diversidad cultural de nuestro país.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen aparte del español.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre las lenguas que se hablan en su familia y que preparen una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones: Invitar a los alumnos a exponer ante sus compañeros las lenguas que se hablan en sus familias.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México. Cada grupo deberá investigar sobre esa lengua, sus características, número de hablantes, ubicación geográfica, entre otros aspectos relevantes.


• Actividad complementaria: Realizar una dinámica de presentación de los grupos, donde cada uno represente una lengua y comparta la información que investigaron.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos cortos en español y en lenguas indígenas de México. Los alumnos deberán leer los textos y resaltar las diferencias y similitudes entre ellos.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan una lengua indígena y escriban un cuento corto utilizando palabras y expresiones de esa lengua. Luego, c