Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Las causas de la indisciplina en alumnos y sus efectos en la escuela y la familia.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación de la problemática y su relación con el tema de textos argumentativos.


• Actividad de reflexión: los alumnos escriben en un papel una situación de indisciplina que hayan presenciado o experimentado.


• Socialización de las situaciones y discusión en grupo sobre las causas y efectos de la indisciplina.


• Presentación del concepto de argumento y sus elementos.

Sesión 2: Análisis de textos argumentativos (45 minutos)

• Lectura en voz alta de un texto argumentativo relacionado con la problemática.


• Identificación de los elementos del argumento en el texto (tesis, argumentos, ejemplos, etc.).


• Análisis de la estructura del texto y de cómo se expresan los argumentos de manera respetuosa.


• Actividad de comparación: los alumnos leen otro texto argumentativo y lo comparan con el anterior en cuanto a la forma de construir y expresar los argumentos.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la indisciplina en la escuela y la familia.


• Los alumnos eligen una solución y la desarrollan en forma de argumento.


• Revisión y retroalimentación en grupo de los argumentos producidos, destacando el respeto en su construcción y expresión.


• Actividad de escritura individual: los alumnos redactan un texto argumentativo sobre la solución elegida.

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