La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos necesitan reconocer las lenguas indígenas de su comunidad como parte de su cultura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Introducción de los diferentes idiomas presentes en México y en el mundo.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en su cuaderno qué lenguas conocen y en qué contextos las utilizan.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema en una lengua indígena.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigan sobre la lengua indígena predominante en su comunidad y su importancia cultural.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o poema en español que muestre la diversidad lingüística de México o del mundo.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben un cuento o poema que incluya palabras o frases en diferentes idiomas.

Sesión 4:

• Presentación de los cuentos o poemas escritos por los alumnos.


• Actividad de intercambio cultural: Los alumnos comparten sus escritos y explican las palabras o frases en otros idiomas.


• Reflexión sobre la imp