La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Asignatura: Biología
Grado: 1º de secundaria

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender:

• Los alumnos no logran identificar por qué existen diferentes especies de plantas y animales y qué significa la palabra biodiversidad.

Sesión 1:

Fase Inicio:

• Presentación del tema y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué creen que existen diferentes especies en la naturaleza.

Fase Desarrollo:

• Exposición y explicación del concepto de biodiversidad.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes especies de plantas y animales en base a características comunes.

Fase Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de la biodiversidad.


• Planteamiento de preguntas de investigación para las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Fase Inicio:

• Repaso del tema anterior mediante una actividad de recordatorio.


• Presentación de las preguntas de investigación planteadas anteriormente.

Fase Desarrollo:

• Trabajo en grupos de investigación, donde los alumnos buscarán información en diferentes fuentes (directas, orales, escritas, audiovi