Introducción al tema

Martin Rdz
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de comprensión y producción de textos explicativos, y reflexionar sobre sus características y funciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Presentar el tema del día: comprensión y producción de textos explicativos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos explicativos y ejemplos de estos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar una definición de textos explicativos y explicar sus características principales.

    • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos explicativos (por ejemplo, un manual de instrucciones, una receta de cocina, una reseña de un libro, etc.) y analizar sus características.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características y funciones de distintos textos explicativos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y plantear las expectativas para las siguientes sesiones.




Sesión 2: Explorando la reseña
Duración: 45 minutos


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el formato de la reseña y su función.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre textos explicativos.

    • Presentar el concepto de reseña y mostrar ejemplos de reseñas de libros, películas o eventos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Analizar las características de una reseña y su función, destacando la importancia de brindar información objetiva y subjetiva sobre el tema.

    • Proporcionar a los alumnos una lista de libros, películas o eventos para que elijan uno y real