Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su protagonismo en diferentes procesos históricos

Objetivo (PDA): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Bajo dominio de operaciones básicas y comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se evaluará la capacidad del alumno para comprender y analizar textos relacionados con el tema de las mujeres y su protagonismo en la historia.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán investigar sobre una mujer histórica destacada y realizar una presentación oral donde evidencien el protagonismo y relevancia de dicha mujer en su contexto histórico.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las mujeres en la historia.


• Presentar el problema: bajo dominio de operaciones básicas y comprensión lectora.


• Motivar a los alumnos a investigar y analizar el papel de las mujeres en diferentes procesos históricos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo deberá investigar sobre una mujer histórica destacada y su participación en un proceso histórico específico.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.


• Los alumnos deberán realizar un resumen de los hallazgos de su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Fomentar l