Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La discriminación como conflicto multicultural y comunicativo dentro del aula, escuela y comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una ronda de preguntas para evaluar el nivel de conocimiento y experiencia de los alumnos en relación a la discriminación.


• Compartir una breve introducción sobre el significado y las causas de la discriminación en el entorno escolar y comunitario.


• Explicar los conceptos básicos del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos identifiquen situaciones de discriminación en su entorno cercano (aula, escuela y comunidad).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica de discriminación para analizar.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre las alternativas de solución existentes para abordar dichas situaciones de discriminación.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento estratégico en la búsqueda de soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Reflexionar sobre las alternativas de solución propuestas y debatir sobre cuál consideran que