Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Benjamin Aldama
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Grado: 3º de primaria
Objetivo: Participar activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Explicar la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la vida cotidiana.
- Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus puntos de vista sobre un tema en específico.
- Reflexionar sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar las opiniones diferentes.
Sesión 2:
- Plantear una situación problemática relacionada con el rezago educativo en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas para encontrar posibles soluciones.
- Realizar grupos de trabajo y asignar roles y responsabilidades.
- Los grupos deberán dialogar y llegar a un acuerdo sobre la mejor solución para abordar el problema.
- Cada grupo deberá exponer su acuerdo y dar razones de sus preferencias o puntos de vista.
Sesión 3:
- Retomar las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.
- Analizar las ventajas y desventajas de cada propuesta.
- Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus puntos de vista y den razones de sus preferencias.
- Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones diferentes.
- Llegar a un acuerdo grupal sobre la mejor solución para abordar el problema del rezago educativo.
Sesión 4:
- Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen una situación