Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Benjamin Aldama
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Grado: 3º de primaria


Objetivo: Participar activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Explicar la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la vida cotidiana.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus puntos de vista sobre un tema en específico.

  • Reflexionar sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar las opiniones diferentes.


Sesión 2:



  • Plantear una situación problemática relacionada con el rezago educativo en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas para encontrar posibles soluciones.

  • Realizar grupos de trabajo y asignar roles y responsabilidades.

  • Los grupos deberán dialogar y llegar a un acuerdo sobre la mejor solución para abordar el problema.

  • Cada grupo deberá exponer su acuerdo y dar razones de sus preferencias o puntos de vista.


Sesión 3:



  • Retomar las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.

  • Analizar las ventajas y desventajas de cada propuesta.

  • Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus puntos de vista y den razones de sus preferencias.

  • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones diferentes.

  • Llegar a un acuerdo grupal sobre la mejor solución para abordar el problema del rezago educativo.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen una situación