Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento de la problemática: Falta de comprensión lectora y su relación con la comprensión histórica.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes y videos relacionados con la revolución de Independencia de 1810.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles: líder, investigador, organizador y presentador.


• Lectura de un texto corto sobre el agotamiento del imperio español.


• Análisis y discusión en equipo sobre las causas del agotamiento del imperio español y su relación con las colonias ultramarinas.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual que relacione las ideas principales.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los esquemas o mapas conceptuales elaborados por los equipos.


• Reflexión grupal sobre las relaciones entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Tarea para la siguiente sesión: lectura de un texto sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en nuestro país.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: recordar las relaciones entre el agotamiento del imperio