Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Esther Esteban
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Historia


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Desconocen la agricultura mesoamericana


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación con preguntas: ¿Alguna vez han oído hablar de la agricultura mesoamericana? ¿Qué creen que implica esta práctica agrícola?


Desarrollo (35 minutos):



  • Exposición del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de la agricultura mesoamericana.

  • Presentación de un video corto sobre la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades antiguas.

  • Discusión en grupo sobre las características de la agricultura mesoamericana y su relación con el desarrollo de las civilizaciones.

  • Lectura de un texto corto sobre la importancia de la agricultura mesoamericana. Los alumnos deben subrayar las ideas principales.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y planteamiento de posibles preguntas o problemas relacionados con la agricultura mesoamericana.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior y planteamiento de las preguntas o problemas planteados al final de la sesión anterior.


Desarrollo (35 minutos):



  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopila