Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Esther Esteban
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Historia
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Desconocen la agricultura mesoamericana
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y motivación con preguntas: ¿Alguna vez han oído hablar de la agricultura mesoamericana? ¿Qué creen que implica esta práctica agrícola?
Desarrollo (35 minutos):
- Exposición del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de la agricultura mesoamericana.
- Presentación de un video corto sobre la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades antiguas.
- Discusión en grupo sobre las características de la agricultura mesoamericana y su relación con el desarrollo de las civilizaciones.
- Lectura de un texto corto sobre la importancia de la agricultura mesoamericana. Los alumnos deben subrayar las ideas principales.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y planteamiento de posibles preguntas o problemas relacionados con la agricultura mesoamericana.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior y planteamiento de las preguntas o problemas planteados al final de la sesión anterior.
Desarrollo (35 minutos):
- Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopila