Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de primaria
Objetivo: Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de carencia de herramientas de acompañamiento socioemocional.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y pensamientos por medio de cartas.


• Actividad de sensibilización: los alumnos escribirán una carta a un compañero de clase, expresando un mensaje positivo o de agradecimiento.


• Compartir las cartas en grupo y comentar la importancia de recibir este tipo de mensajes.


• Entrega de cartas a los destinatarios.

Sesión 2:

• Presentación de algunos ejemplos de cartas personales reales y literarias.


• Análisis de las características de la escritura de cartas: destinatario, remitente, fecha, saludo, cuerpo del texto, cierre y despedida.


• Actividad de lectura en parejas: los alumnos se repartirán cartas personales y las analizarán juntos, identificando las características mencionadas.


• Puesta en común de los análisis realizados.

Sesión 3:

• Presentación de una situación problemática relacionada con la falta de herramientas de acompañamiento socioemocional en la comunidad escolar.


• Dinámica de lluvia de ideas: los alumnos deberán pensar en posibles soluciones a esta problemática.


• Organización de equipos de trabajo para diseñar una campaña de envío de cartas de apoyo y contención emocional para la comunidad escolar.


• Investigación y recopilación de información sobre cómo redactar cartas de apoyo y co