Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Baruch Fierros Sosa
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas digitales y su relevancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas digitales, identificando sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Presentación del tema y motivación a través de una pregunta problematizadora como "¿Por qué las herramientas digitales son importantes en nuestra vida diaria?"

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen ejemplos de herramientas digitales que utilizan en su día a día y las funciones que les permiten cumplir.

  • Organización en grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar a fondo sobre una herramienta digital específica, su evolución a lo largo del tiempo y su impacto en la satisfacción de intereses y necesidades.

  • Actividad de servicio: Cada grupo creará una presentación visual o un video corto donde expongan los resultados de su investigación y presenten casos de uso reales de la herramienta digital asignada.

  • Reflexión final: Los grupos compartirán sus presentaciones y se generará un debate sobre la importancia de las herramientas digitales en la sociedad actual.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Revisión de la sesión anterior y recordatorio de los temas tratados.

  • Desarrollo: Se les proporcionará a los alumnos una lista de necesidade