Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
CELIA FLORES
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo de la clase (PDA): Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Manifestaciones culturales lingüísticas artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas y culturales en general.
- Introducción a la importancia de la interculturalidad y la diversidad cultural.
Desarrollo:
- Explicación detallada sobre manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa.
- Ejemplos de diferentes manifestaciones como música, danza, teatro, literatura, entre otros.
- Exposición de diferentes artistas y obras destacadas dentro de cada manifestación cultural.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales.
- Asignación de un proyecto comunitario en el cual los alumnos deberán investigar y presentar una manifestación cultural de un país de habla inglesa.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los avances del proyecto comunitario.
- Introducción a la lectura crítica y emisión de opiniones en inglés sobre las manifestaciones culturales.
Desarrollo:
- Lectura y análisis de textos relacionados con diferentes manifestaciones culturales.
- Discusión en grupos sobre los aspectos positivos y negativos de