Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

CELIA FLORES
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Objetivo de la clase (PDA): Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Manifestaciones culturales lingüísticas artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas y culturales en general.

  • Introducción a la importancia de la interculturalidad y la diversidad cultural.


Desarrollo:



  • Explicación detallada sobre manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa.

  • Ejemplos de diferentes manifestaciones como música, danza, teatro, literatura, entre otros.

  • Exposición de diferentes artistas y obras destacadas dentro de cada manifestación cultural.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales.

  • Asignación de un proyecto comunitario en el cual los alumnos deberán investigar y presentar una manifestación cultural de un país de habla inglesa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los avances del proyecto comunitario.

  • Introducción a la lectura crítica y emisión de opiniones en inglés sobre las manifestaciones culturales.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos relacionados con diferentes manifestaciones culturales.

  • Discusión en grupos sobre los aspectos positivos y negativos de