Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Educación Física
Nivel: Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física a través de la participación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de asistencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Mencionar brevemente la importancia de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en el desarrollo integral de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de las diferentes actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo en las que se van a participar.


• Formar grupos mixtos de estudiantes y asignarles una actividad específica.


• Enfatizar la importancia de respetar las reglas y fomentar la inclusión de todos los participantes.


• Realizar las actividades, asegurándose de que los estudiantes sigan las reglas y se respeten entre sí.


• Observar y tomar nota de las conductas de los estudiantes en cuanto al respeto a las reglas y la inclusión de todos los participantes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas durante las actividades.


• Fomentar el análisis de la relación entre el incremento de la condición física y el bienestar.


• Promover la discusión sobre la importancia de respetar las reglas y la inclusión de todos los participantes en actividades deportivas.


• Concluir la clase reforzando el objetivo de la sesión y recordando la importancia de lle