Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no saber hacer representaciones con los números negativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


• Motivación: Mostrar situaciones cotidianas donde se requiera el uso de números negativos (temperaturas bajo cero, saldo negativo en una cuenta bancaria, etc.).


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar las cantidades que tienen al cero como referencia?

Desarrollo:

• Actividad de exploración: Los estudiantes, en grupos, deben buscar ejemplos de situaciones donde se requiera el uso de números negativos y hacer una lista en común.


• Cuestionamiento: ¿Qué características tienen las cantidades que tienen al cero como referencia?

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.


• Reflexión sobre la necesidad de los números negativos en esas situaciones.


• Asignación de tarea: Investigar casos reales donde se utilicen números negativos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir casos reales encontrados y discutir su importancia.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes, en grupos, deben resolver problemas que involucren números negativos y hacer representaciones gráficas de las solucio