Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

andres mayo

Ubicación curricular

Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):
- Saludo y recordatorio de la clase anterior.
- Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas.
- Planteamiento del problema: Escribir reseñas de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales (libros, películas, programas de televisión, etc.).
- Discusión en grupo sobre las características y función de las reseñas.
- Actividad individual: Los alumnos eligen un texto o audiovisual de su interés para realizar una reseña. Deben tomar nota de las características que consideren importantes.

Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre lo aprendido.
- Tarea: Los alumnos deben realizar la reseña del texto o audiovisual elegido para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):
- Breve recordatorio de la sesión anterior.
- Presentación de algunos ejemplos de reseñas realizadas por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):
- Intercambio de reseñas entre los alumnos.
- Comentarios y retroalimentación constructiva sobre las reseñas.
- Discusión en grupo sobre la importancia de las reseñas en la comunidad.

Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre lo aprendido.
- Evaluación de la actividad: Los alumnos expresan qué les ha parecido la experiencia de elaborar y compartir reseñas.
- Cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa: