Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Trabajo en equipo y conocimiento de balonmano

Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al balonmano, explicando sus reglas básicas y los beneficios de practicarlo.


• Fomentar una reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y la igualdad de género en el deporte.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos mixtos.


• Explicar el juego "Pasa la pelota", en el cual cada miembro del grupo deberá pasar la pelota a otro compañero sin que sea interceptada por un equipo oponente.


• Animar a los estudiantes a utilizar estrategias y pensamiento lúdico para evitar que el equipo contrario capture la pelota.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes y cómo el trabajo en equipo influyó en el resultado del juego.


• Plantear preguntas para fomentar la reflexión sobre la igualdad de género en el juego y cómo se puede promover en futuras actividades.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las reglas básicas del balonmano y los conceptos estratégicos.


• Realizar una breve dinámica de calentamiento para preparar el cuerpo antes de la actividad principal.

Desarrollo:

• Explicar el juego "Balonmano en acción", en el cual los estudiantes deberán utilizar estrategi