Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo nuestro entorno: Sitios de interés del lugar donde vivimos

Grado: 1º de Primaria

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

PDA (Propuesta de Aprendizaje): Ubica algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y los representa en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: El 66.7% del personal docente considera que en ocasiones se colabora con padres de familia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sitios de interés del lugar donde viven los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un sitio de interés para investigar.


• Cada grupo debe elaborar una lista de preguntas relacionadas con dicho sitio para investigar en casa.


• Tarea: Investigar sobre el sitio asignado y traer información para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten la información que encontraron sobre el sitio de interés asignado.


• Organizar una discusión en grupo sobre la importancia de los sitios de interés en el lugar donde viven.


• Introducción a la lectura: Leer en voz alta un texto sobre los sitios de interés del lugar donde vivimos.


• Realizar una actividad de comprensión lectora con preguntas sobre el texto.


• Tarea: Realizar un dibujo o croquis del sitio de interés asignado y describirlo por escrito.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Los alumnos muestran y describen sus dibujos o croquis del sitio de interés asignado.


• Introducción a la escritura: En grupos, los alumnos escriben