Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Sesión 1: Introducción a la comunicación a distancia

Objetivo: Los alumnos utilizarán convenciones de cartas y otros textos epistolares en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Actividades:

1. Inicio (10 min): El profesor les muestra a los alumnos diferentes ejemplos de cartas y otros textos epistolares, como tarjetas postales, telegramas, correos electrónicos, etc. A través de preguntas guías, se les invita a reflexionar sobre las características de estos textos y a identificar las convenciones que los componen.


2. Desarrollo (25 min): Los alumnos formarán equipos y se les asignará una temática relacionada con un problema social, como la contaminación, el bullying, la pobreza, etc. Cada equipo deberá investigar sobre el tema y planificar una campaña de concientización. El resultado de esta campaña será una carta que enviarán a diferentes interlocutores, como autoridades, organizaciones, empresas, etc.


3. Cierre (10 min): Se les proporcionará a los alumnos una lista de las convenciones que deben incluir en sus cartas, como lugar, fecha, destinatario, dirección, etc. Se les explicará su significado y su importancia en la comunicación a distancia.

Sesión 2: Elaboración y envío de cartas

Objetivo: Los alumnos utilizarán las convenciones de cartas y otros textos epistolares en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Actividades:

1. Inicio (10 min): El profesor recordará a los alumnos la temática de sus cartas y los interlocutores a los que van dirigidas.


2. Desarrollo (25 min): Los alumnos trabajarán en sus cartas, siguiendo las convenciones aprendidas en la se