Introducción al tema y diagnóstico inicial

David Castañon
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas, así como identificar sus conocimientos previos sobre el tema.
Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de grupo que fomente la participación de todos los alumnos.

  2. Presentar una breve introducción al tema, resaltando la importancia de la extensión corporal y la delegación de funciones en la satisfacción de intereses y necesidades.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos deben clasificar los ejemplos mencionados en diferentes categorías (herramientas manuales, máquinas simples, instrumentos de medición, etc.).

  5. Realizar una evaluación diagnóstica para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Sesión 2: Investigación sobre herramientas, máquinas e instrumentos (45 minutos)
Objetivo: Investigar y comprender las funciones y procesos de cambio técnico de herramientas, máquinas e instrumentos.
Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para que investiguen sobre sus funciones y procesos de cambio técnico.

  2. Proporcionar recursos como libros, internet u otras fuentes de información para que los alumnos realicen la investigación.

  3. Cada grupo deberá elaborar un informe con la información recopilada y presentarlo a la clase.

  4. Fomentar la participación y el intercambio de conocimientos entre los