La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Liliana Hinojosa
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: En esta clase se integrarán conceptos de geografía, biología y química.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico: Durante la clase se promoverá el análisis crítico de la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, teniendo en cuenta la diversidad cultural y los impactos socioambientales.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, y 2) Presentación oral en grupo sobre el impacto de la distribución de las aguas continentales en la vida de las comunidades locales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las aguas continentales y su importancia.

  • Planteamiento del problema: "No tengo conocimiento de la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, los principales ríos, lagos, aguas subterráneas".


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Uso de mapas y gráficos para visualizar la distribución de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  • Realización de ejercicios prácticos de identificación y localización en mapas.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la dis