La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra: Distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Liliana Hinojosa
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra: Distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Instrumentos de evaluación:
- Cuestionario de conocimientos previos.
- Presentación oral sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre el agua y su importancia en la vida cotidiana.
- Presentar el problema central: "No tenemos conocimiento de la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, los principales ríos, lagos, aguas subterráneas".
- Plantear preguntas para reflexionar sobre la problemática: ¿Cuál es la importancia de conocer la distribución de las aguas continentales? ¿Qué consecuencias podría tener la falta de conocimiento sobre este tema?
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
- Proporcionar recursos como libros, internet y mapas para que los alumnos puedan realizar su investigación.
- Orientar a los grupos en la recopilación y análisis de la información obtenida.
Fase de cierre:
- Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos sobre la distribución de las aguas continentales en