Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Trabajo en equipo y conocimiento del handball

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y la creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Observación participante y rúbrica de habilidades

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento inicial (10 minutos)


• Presentación del tema: Trabajo en equipo y conocimiento del handball (5 minutos)


• Actividad de reflexión: ¿por qué es importante el trabajo en equipo? (10 minutos)

Desarrollo:

• Explicación de las reglas básicas del handball (10 minutos)


• Realización de ejercicios de pase y recepción en pareja (15 minutos)


• Juego de handball adaptado en equipos pequeños (10 minutos)

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del trabajo en equipo en el handball (10 minutos)


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (5 minutos)

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento inicial (10 minutos)


• Repaso de las reglas básicas del handball (5 minutos)


• Actividad de reflexión: ¿qué estrategias podemos utilizar en el handball? (10 minutos)

Desarrollo:

• Explicación de técnicas de tiro y defensa en el handball (10 minutos)


• Realización de ejercicios de tiro al gol y bloqueo (15 minutos)


• Juego de handball en equipos grandes (10 minutos)

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico en el handball (10 minutos)


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (5 minutos)

Sesión 3:

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