Introducción al tema y reconocimiento del cuerpo

Janette Camacho
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del cuerpo
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer las diferentes partes de su cuerpo.



  • Inicio (10 minutos): Bienvenida a los alumnos y presentación del tema. Se les preguntará si saben cómo se llaman las diferentes partes de su cuerpo y se crearán listas en el pizarrón con sus respuestas.

  • Desarrollo (30 minutos): Se mostrarán imágenes de diferentes partes del cuerpo y se les pedirá a los alumnos que las nombren en voz alta. Luego, se realizará una actividad práctica donde los alumnos deberán señalar en su propio cuerpo las partes que se mencionen.

  • Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre el reconocimiento del cuerpo y la importancia de conocer cada una de sus partes.


Sesión 2: Expresión de necesidades y emociones a través del lenguaje
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del lenguaje.



  • Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre situaciones en las que los niños hayan tenido que expresar una necesidad o emoción.

  • Desarrollo (30 minutos): Se realizará una actividad de dramatización donde los alumnos deberán representar diferentes situaciones en las que tengan que expresar una necesidad o emoción. Se les dará ejemplos y se les proporcionará material para que puedan utilizar durante la dramatización.

  • Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre la importancia de poder comunicar nuestras necesidades y emociones a través del lenguaje.


Sesión 3: Exploración de diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de