Explorando los objetos y su entorno

Mariana Mota
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los objetos y su entorno


Objetivo de aprendizaje:



  • Reconocer algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad en objetos y elementos del entorno sociocultural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

  • Explicación de los conceptos de consistencia, forma, tamaño, color, textura y maleabilidad a través de imágenes y ejemplos con objetos reales.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos explorar y reconocer las características de los objetos?



  1. Desarrollo:



  • Realización de una actividad de exploración sensorial: se colocan diferentes objetos en una mesa y los alumnos los tocan, observan y describen sus características.

  • Observación y clasificación de los objetos según sus características (consistencia, forma, tamaño, color, textura, maleabilidad).

  • Identificación de si los objetos provienen de la naturaleza o si fueron fabricados por el ser humano.



  1. Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de una actividad para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Título: Creando con materiales del entorno


Objetivo de aprendizaje:



  • Explorar y manipular diferentes materiales del entorno sociocultural para reconocer sus características y utilizarlos para crear nuevas formas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

  • Recordatorio del tema y los conceptos trabajados.



  1. Desarrollo:



  • Presentación de diferentes materiales del entorno sociocultural (papel,