Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de 3 alumnos que no saben leer ni escribir su nombre ni juntar palabras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y traer ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los ejemplos traídos por los grupos.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de poemas, canciones y juegos de palabras, prestando atención a los tonos, pausas y acentos utilizados en cada uno.


• Realizar una dinámica de interpretación, donde los alumnos representen con gestos y movimientos el tono, pausa y acento de una lectura en voz alta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repasar los conceptos de tono, pausa y acento en la lectura en voz alta.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de poemas, canciones y juegos de palabras, donde los alumn