Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Saul Castillo
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Objetivo: Destacar la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática a resolver: Dificultad para convivir y socializar.
Enfoque interdisciplinario: Se incorporarán elementos de sociología, historia y ética.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una dinámica de grupo para motivar la reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana en la convivencia y socialización.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar y discutir el concepto de participación ciudadana.
- Presentar ejemplos de organizaciones sociales y su influencia en la democracia en México.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alcances y límites del gobierno democrático.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un partido político en México y su papel en la democracia.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana y las organizaciones sociales en el gobierno democrático.
- Tarea: Contestar un cuestionario sobre los temas discutidos en clase.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Revisar y retroalimentar la tarea asignada.
- Realizar una dinámica de role-playing donde los alumnos simularán ser miembros de un partido político y deberán debatir sobre un tema de interés social.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar el concepto de interculturalida