Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Luisa Cabrera
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Realizar acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema a trabajar: Cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Explicación breve de la importancia de mantener una buena higiene y limpieza en nuestra vida diaria.



  2. Lectura y comprensión de un cuento relacionado (15 minutos)



    • Lectura en voz alta de un cuento o historia relacionada con el cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Realización de preguntas sobre el cuento para verificar la comprensión de los alumnos.



  3. Actividad práctica: Limpieza y organización del aula (20 minutos)



    • Explicación de la importancia de mantener el aula limpia y ordenada para evitar enfermedades y promover un ambiente saludable.

    • Distribución de material de limpieza adecuado para que los alumnos realicen actividades de limpieza en el aula, como barrer, recoger objetos y limpiar mesas.

    • Acompañamiento y supervisión de los docentes para garantizar la correcta realización de las tareas.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Planteamiento de preguntas reflexivas sobre la actividad práctica y su relación con el cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Comentarios finales y cierre de la sesión.




Sesión 2:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)

    • Recordatorio de la importancia de mantener un