Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación de la temática: Explicar a los niños que van a aprender sobre su identidad personal y cómo se relaciona con su entorno.


• Actividades:
  
  
  1. Dinámica de presentación: Cada niño debe decir su nombre, características físicas y una tradición que realice en navidad.
  
  
  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los niños qué significa para ellos su nombre, características físicas y tradiciones navideñas.
  
  
  
  

Sesión 2: Territorio y origen étnico (45 minutos)

• Actividades:
  
  
  1. Juego de asociación: Mostrar imágenes de diferentes territorios y preguntar a los niños si reconocen alguno. Luego, preguntar si tienen algún origen étnico específico y si saben de dónde proviene.
  
  
  2. Taller de collage: Los niños deben recortar imágenes de su territorio y su origen étnico, y pegarlas en un papel para crear un collage.
  
  
  
  

Sesión 3: Cultura y lengua (45 minutos)

• Actividades:
  
  
  1. Juego de adivinanzas: Leer adivinanzas relacionadas con la cultura y lengua de los niños y dejar que intenten adivinar las respuestas.
  
  
  2. Taller de tarjetas de vocabulario: Los niños deben dibujar y escribir palabras relacionadas con su cultura y lengua en tarjetas.
  
  
  
  

Sesión 4: Interacción con personas cercanas (45 minutos)

• Actividades: